ACTIVIDAD CUATRO HABILIDADES DIGITALES QUE PODRÁN DESARROLLAR LOS ALUMNOS EN LA MATERIA DE INGLÉS

Los cursos de la institución elegida para las actividades necesitan implementar de modo más eficaz el uso de las TIC. No son en todos ellos ni en todas las materias que las TIC son utilizadas. En especial voy discutir sobre el curso en que trabajo, el de inglés.

Partiendo del proceso educativo en si en la universidad y aplicando las TIC para la enseñanza en la materia de Inglés, describo abajo las habilidades que creo puedan ser desarrolladas en esta institución.

• Trabajar de manera colaborativa utilizando los medios digitales.
• Crear sus propios noticieros o reportajes en Inglés utilizando la herramienta del video para fomentar el aprendizaje colaborativo y como un medio de exhibición de lo aprendido en clase.
• Diseñar un blog sobre temas vistos en clase de Inglés con sus respectivos ejercicios, como una manera de compartir el conocimiento con el resto de sus compañeros.
• Diseñar su propia revista electrónica sobre maneras de mejorar el aprendizaje del inglés utilizando herramientas digitales como procesador de texto y presentaciones electrónicas, etc.
• Debatir en la red por medio de foros como una manera de construcción del conocimiento.
• Trabajar de manera colaborativa utilizando los medios digitales.
• Aprender a administrar el amplio conocimiento que está en el internet para adecuarlos a los objetivos de aprendizaje planteados por el docente.
• Utilizar redes sociales y sitios de comunicación instantánea para interectuar con los alumnos para que ellos contribuyan a la construcción colectiva del conocimiento.
• Producir y compartir conocimientos en la red por medio de wikis.
• Utilizar aplicaciones de internet o para celular, table para reforzar el conocimiento adquirido en la clase de inglés.

HABILIDADES QUE DEBERÁN POSEER LOS PROFESORES PARA INCORPORAR LAS TICS AL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

• Conocer las diversas herramientas digitales que existen.
• Utilizar mínimo las herramientas digitales básicas: procesador de texto, presentaciones electrónicas, blogs, wikis, etc.
• Saber adecuar las herramientas conocidas a los objetivos de enseñanza.
• Utilizar las redes sociales (facebook, twitter) e-mail, plataformas de aprendizaje, Dropbox y otros para proporcionar información a los alumnos e interactuar con ellos ya sea de manera sincrónica o asincrónica.
• Proponer actividades colaborativas donde se utilicen las herramientas digitales como el miniquest o el webquest.
• Saber utilizar y crear foros como una herramienta para fomentar debates entre los alumnos, los cuales contribiuyan a la construcción del conocimiento colectivo entre los alumnos.
• Crear presentaciones electrónicas o videos que motiven al alumno en el proceso de enseñanza- aprendizaje.